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翟本喬強調，重點是「每個人對這個小孩只講一種語言」或「每句話只用一種語言」。不同人用不同語言是沒關係的，不同句話同不同語言也還可以。「一句話」才是語言的基本單位。只要不在一句話之中夾雜就沒關係。

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柯文哲認為，台灣孩子英語能力不如香港和新加坡，因此指示教育局要在小學課程中的生活、體育、藝文、自然、社會加入英語教學，課程教師以「中英文夾雜」授課。他23日出席活動時被問

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到此舉是否會讓學童壓力大時回應，自己在台大唸書時就是如此，會在可忍受的範圍內。

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翟本喬則在臉書上寫到，「我以為醫生講話常夾英文，是因為很多名詞沒有好的中文翻譯，怕誤解才用英文的。不代表這樣講話就可以當醫生」；他強調，「夾雜」的講話方式，一般來說不會提升語言水準，只會練出錯誤習慣。要提升英文水準，最好還是全用英文。

台北市小學課程擬推動「中英授課」，但引來正反評價。市長柯文哲表示，自己在台大唸書時就是如此，會在學童可忍受的壓力範圍內實行。但是和沛科技創辦人翟本喬則在臉書上提出質疑，夾雜的講話方式並不會提升語言水準，只會練出錯誤習慣，最好還是用全英文方式才能提升英文水準。

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記者張暐珩／綜合報導

▲台北市

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長柯文哲。（圖／北市府提供）

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